Moldeando nuestro aprendizaje 🗿
29 de marzo 2017
Moldeando nuestro aprendizaje 🗿
En la clase de hoy hemos aprendido el uso y las funciones del barro moldeable, así como sus propiedades, tanto en ventajas como en desventajas.
El barro moldeable es un material que se limpia con facilidad, seco sirve para escribir o pintar. Y cuando lo vuelves a humedecer se puede usar de nuevo. Hay distintas maneras de usarlo:
1º Incisiones: Grabar cosas en el barro, lo pintas, pones un papel encima y se pasa un rodillo/cuchara.
2º Haciendo esferas o churros y se pueden ir haciendo objetos. Se van modelando con la mano hasta hacer esferas tanto pequeñas como grandes.
3º Sobre un bloque vas trabajando con distintas herramientas hasta formar las figuras que deseas.
El barro se puede conservar, mojas un trapo y lo pones por encima y una bolsa de plástico. Nosotros hemos trabajado para saber la diferencia entre modelar mediante bolitas y churros y entre amasar el barro partiendo de un bloque.
Fotografías del proceso y finalización de la silla. Grupo “Las artísticas”.
PARTE 2
Cada grupo va a trabajar sobre un campo, haciendo objetos que tenga que ver sobre el proyecto. Por ejemplo, un grupo sobre electrónica, otro sobre una familia, animales salvajes, futbolín, un hormiguero, una pastelería, una ciudad, un ajedrez, dragones y ladrillos y tejas para elaborar una casa.
En nuestro caso (`Las artísticas’) hemos escogido realizar el proyecto de la familia, con sus miembros. Este ha sido el desarrollo y resultado:
Desarrollo del proceso para el proyecto de la familia:
Resultado del proceso de la familia:
Moldeando nuestro aprendizaje 🗿
En la clase de hoy hemos aprendido el uso y las funciones del barro moldeable, así como sus propiedades, tanto en ventajas como en desventajas.
El barro moldeable es un material que se limpia con facilidad, seco sirve para escribir o pintar. Y cuando lo vuelves a humedecer se puede usar de nuevo. Hay distintas maneras de usarlo:
1º Incisiones: Grabar cosas en el barro, lo pintas, pones un papel encima y se pasa un rodillo/cuchara.
2º Haciendo esferas o churros y se pueden ir haciendo objetos. Se van modelando con la mano hasta hacer esferas tanto pequeñas como grandes.
3º Sobre un bloque vas trabajando con distintas herramientas hasta formar las figuras que deseas.
El barro se puede conservar, mojas un trapo y lo pones por encima y una bolsa de plástico. Nosotros hemos trabajado para saber la diferencia entre modelar mediante bolitas y churros y entre amasar el barro partiendo de un bloque.
Fotografías del proceso y finalización de la silla. Grupo “Las artísticas”.
PARTE 2
Cada grupo va a trabajar sobre un campo, haciendo objetos que tenga que ver sobre el proyecto. Por ejemplo, un grupo sobre electrónica, otro sobre una familia, animales salvajes, futbolín, un hormiguero, una pastelería, una ciudad, un ajedrez, dragones y ladrillos y tejas para elaborar una casa.
En nuestro caso (`Las artísticas’) hemos escogido realizar el proyecto de la familia, con sus miembros. Este ha sido el desarrollo y resultado:
Desarrollo del proceso para el proyecto de la familia:
Resultado del proceso de la familia:
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